Школа экспертов C 2018 года раздел не обновляется.
Вернуться на основную страницу «Школы экспертов»

Ниже представлены ученические решения экзаменационных заданий. Оцените каждое из них в соответствии с критериями проверки заданий ЕГЭ. После нажатия кнопки «Проверить» вы узнаете правильный балл за каждое из решений. В конце будут подведены итоги.

Задание 311262
Задание 349101
Задание 352498


Задание № 311262

Сто­ро­ны AC, AB, BC тре­уголь­ни­ка ABC равны  2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та ,  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та и 1 со­от­вет­ствен­но. Точка K рас­по­ло­же­на вне тре­уголь­ни­ка ABC, при­чем от­ре­зок KC пе­ре­се­ка­ет от­ре­зок AB в точке, от­лич­ной от B. Из­вест­но, что тре­уголь­ник с вер­ши­на­ми K, A и C по­до­бен ис­ход­но­му. Най­ди­те ко­си­нус угла AKC, если  \angleKAC боль­ше 90 гра­ду­сов.


Решение

По усло­вию  \angle KAC боль­ше 90 гра­ду­сов, то есть тре­уголь­ник KAC  — ту­по­уголь­ный. Тогда по­доб­ный ему ABC также ту­по­уголь­ный. Опре­де­лим со­от­вет­ствен­ные углы. Так как на­про­тив боль­ше­го угла лежит боль­шая сто­ро­на, то  \angle B боль­ше 90 гра­ду­сов, тогда  \angle B = \angle KAC. Так как  \angle ACK мень­ше \angle ACB, то  \angle ACK = \angle BAC и  \angle AKC = \angle ACB. Сле­до­ва­тель­но,

 дробь: чис­ли­тель: AB, зна­ме­на­тель: AC конец дроби = дробь: чис­ли­тель: BC, зна­ме­на­тель: AK конец дроби = дробь: чис­ли­тель: AC, зна­ме­на­тель: CK конец дроби рав­но­силь­но дробь: чис­ли­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: 2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та конец дроби = дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: AK конец дроби = дробь: чис­ли­тель: 2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: CK конец дроби ,

а по­то­му  CK = дробь: чис­ли­тель: 8, зна­ме­на­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та конец дроби ,  AK = дробь: чис­ли­тель: 2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та конец дроби . По тео­ре­ме ко­си­ну­сов в тре­уголь­ни­ке AKC имеем:

 AC в квад­ра­те = AK в квад­ра­те плюс KC в квад­ра­те минус 2 умно­жить на AK умно­жить на KC умно­жить на ко­си­нус \angle AKC рав­но­силь­но ко­си­нус \angle AKC = дробь: чис­ли­тель: AK в квад­ра­те плюс KC в квад­ра­те минус AC в квад­ра­те , зна­ме­на­тель: 2AK умно­жить на KC конец дроби .

Под­став­ляя, по­лу­ча­ем, что  ко­си­нус \angle AKC = дробь: чис­ли­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби .

 

Ответ:  ко­си­нус \angle AKC = дробь: чис­ли­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби .

 

При­ме­ча­ние.

Можно не вы­чис­лять длины сто­рон: углы по­доб­ных тре­уголь­ни­ков равны, сле­до­ва­тель­но, равны и их ко­си­ну­сы. Тогда:

 ко­си­нус \angle AKC = ко­си­нус \angle ACB = дробь: чис­ли­тель: AC в квад­ра­те плюс BC в квад­ра­те минус AB в квад­ра­те , зна­ме­на­тель: 2AC умно­жить на BC конец дроби = дробь: чис­ли­тель: левая круг­лая скоб­ка 2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те плюс 1 в квад­ра­те минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та в квад­ра­те , зна­ме­на­тель: 2 умно­жить на 2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та умно­жить на 1 конец дроби = дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 4 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та конец дроби = дробь: чис­ли­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби .



Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ход ре­ше­ния вер­ный, все его шаги вы­пол­не­ны пра­виль­но, по­лу­чен вер­ный ответ2
Ход ре­ше­ния вер­ный, чертёж со­от­вет­ству­ет усло­вию за­да­чи, но про­пу­ще­ны су­ще­ствен­ные объ­яс­не­ния или до­пу­ще­на вы­чис­ли­тель­ная ошиб­ка1
Дру­гие слу­чаи, не со­от­вет­ству­ю­щие ука­зан­ным кри­те­ри­ям0
Мак­си­маль­ный балл2


При­мер 1.

 

Оцените это решение в баллах:



Задание № 349101

В тре­уголь­ни­ке ABC бис­сек­три­са угла A делит вы­со­ту, про­ве­ден­ную из вер­ши­ны B, в от­но­ше­нии 25 : 24, счи­тая от точки B. Най­ди­те ра­ди­ус окруж­но­сти, опи­сан­ной около тре­уголь­ни­ка ABC, если BC = 14.


Решение

Обо­зна­чим BH вы­со­ту, про­ве­ден­ную из вер­ши­ны B. Бис­сек­три­са, про­ве­ден­ная из угла A, делит вы­со­ту в от­но­ше­нии, рав­но­му от­но­ше­нию AB и AH. Зна­чит,  ко­си­нус \angle BAC = дробь: чис­ли­тель: AH, зна­ме­на­тель: AB конец дроби = дробь: чис­ли­тель: 24, зна­ме­на­тель: 25 конец дроби , по­это­му  синус \angle BAC = дробь: чис­ли­тель: 7, зна­ме­на­тель: 25 конец дроби .

По тео­ре­ме си­ну­сов, ра­ди­ус опи­сан­ной около тре­уголь­ни­ка ABC окруж­но­сти равен от­но­ше­нию сто­ро­ны тре­уголь­ни­ка к удво­ен­но­му си­ну­су про­ти­во­ле­жа­ще­го угла:

R= дробь: чис­ли­тель: BC, зна­ме­на­тель: 2 синус \angle BAC конец дроби = дробь: чис­ли­тель: 14, зна­ме­на­тель: 2 умно­жить на 7 конец дроби умно­жить на 25=25.

Ответ: 25.





При­мер 1.

Оцените это решение в баллах:



Задание № 352498

В тре­уголь­ни­ке ABC бис­сек­три­са угла A делит вы­со­ту, про­ве­ден­ную из вер­ши­ны B, в от­но­ше­нии 5 : 4, счи­тая от точки B. Най­ди­те ра­ди­ус окруж­но­сти, опи­сан­ной около тре­уголь­ни­ка ABC, если BC = 6.


Решение

Обо­зна­чим BH вы­со­ту, про­ве­ден­ную из вер­ши­ны B. Бис­сек­три­са, про­ве­ден­ная из угла A, делит вы­со­ту в от­но­ше­нии, рав­но­му от­но­ше­нию AB и AH. Зна­чит,  ко­си­нус \angle BAC = дробь: чис­ли­тель: AH, зна­ме­на­тель: AB конец дроби = дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби , по­это­му  синус \angle BAC = дробь: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби .

По тео­ре­ме си­ну­сов ра­ди­ус опи­сан­ной около тре­уголь­ни­ка ABC окруж­но­сти

R= дробь: чис­ли­тель: BC, зна­ме­на­тель: 2 синус \angle BAC конец дроби = дробь: чис­ли­тель: 6, зна­ме­на­тель: 2 умно­жить на 3 конец дроби умно­жить на 5=5.

Ответ: 5.





При­мер 1.

Оцените это решение в баллах:

При­мер 2.

Оцените это решение в баллах:

При­мер 3.

Оцените это решение в баллах:



Наверх
Вернуться на основную страницу «Школы экспертов»