Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОГЭ — математика
Числа
1.  
i

Зна­че­ние ка­ко­го из вы­ра­же­ний яв­ля­ет­ся чис­лом ра­ци­о­наль­ным?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   левая круг­лая скоб­ка ко­рень из 6 минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка ко­рень из 6 плюс 3 пра­вая круг­лая скоб­ка

2)   дробь: чис­ли­тель: левая круг­лая скоб­ка ко­рень из 5 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те , зна­ме­на­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 10 конец ар­гу­мен­та конец дроби

3)   ко­рень из 3 умно­жить на ко­рень из 5

4)   левая круг­лая скоб­ка ко­рень из 6 минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те

2.  
i

Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния числа:  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 30 конец ар­гу­мен­та ; 3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та ; 5,5.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 30 конец ар­гу­мен­та ; 3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та ;5,5.

2)  5,5; 3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та ; ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 30 конец ар­гу­мен­та .

3)   3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та ;5,5; ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 30 конец ар­гу­мен­та .

4)   3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та ; ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 30 конец ар­гу­мен­та ; 5,5.

3.  
i

Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке убы­ва­ния числа:  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 30 конец ар­гу­мен­та ; 3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та ; 5,5.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 30 конец ар­гу­мен­та ; 3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та ;5,5.

2)  5,5; ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 30 конец ар­гу­мен­та ; 3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та .

3)   3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та ;5,5; ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 30 конец ар­гу­мен­та .

4)   3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та ; ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 30 конец ар­гу­мен­та ;5,5 .

4.  
i

Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния:  минус 0,5;  левая круг­лая скоб­ка минус 0,5 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те ;  левая круг­лая скоб­ка минус 0,5 пра­вая круг­лая скоб­ка в кубе .

 

1)  минус 0,5;  левая круг­лая скоб­ка минус 0,5 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те ;  левая круг­лая скоб­ка минус 0,5 пра­вая круг­лая скоб­ка в кубе 2)  минус 0,5;  левая круг­лая скоб­ка минус 0,5 пра­вая круг­лая скоб­ка в кубе ;  левая круг­лая скоб­ка минус 0,5 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те
3)  левая круг­лая скоб­ка минус 0,5 пра­вая круг­лая скоб­ка в кубе ;  минус 0,5;  левая круг­лая скоб­ка минус 0,5 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те 4)  левая круг­лая скоб­ка минус 0,5 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те ;  левая круг­лая скоб­ка минус 0,5 пра­вая круг­лая скоб­ка в кубе ;  минус 0,5
5.  
i

Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния:

 целая часть: 5, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 7 минус целая часть: 4, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 7 ,1,3 умно­жить на 0,5,4,36 минус дробь: чис­ли­тель: 37, зна­ме­на­тель: 10 конец дроби .

 

1) 1,3 умно­жить на 0,5 , 4,36 минус дробь: чис­ли­тель: 37, зна­ме­на­тель: 10 конец дроби ,  целая часть: 5, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 7 минус целая часть: 4, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 7 2) 1,3 умно­жить на 0,5,  целая часть: 5, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 7 минус целая часть: 4, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 7 , 4,36 минус дробь: чис­ли­тель: 37, зна­ме­на­тель: 10 конец дроби
3) 4,36 минус дробь: чис­ли­тель: 37, зна­ме­на­тель: 10 конец дроби , 1,3 умно­жить на 0,5,  целая часть: 5, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 7 минус целая часть: 4, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 7 4)  целая часть: 5, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 7 минус целая часть: 4, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 7 , 1,3 умно­жить на 0,5, 4,36 минус дробь: чис­ли­тель: 37, зна­ме­на­тель: 10 конец дроби
6.  
i

Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке убы­ва­ния:  целая часть: 3, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 13 минус целая часть: 2, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 9, зна­ме­на­тель: 13 , дробь: чис­ли­тель: 5, зна­ме­на­тель: 21 конец дроби умно­жить на дробь: чис­ли­тель: 63, зна­ме­на­тель: 25 конец дроби ,  дробь: чис­ли­тель: 6,5, зна­ме­на­тель: 4 конец дроби минус 1.

 

1)  целая часть: 3, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 13 минус целая часть: 2, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 9, зна­ме­на­тель: 13 ,  дробь: чис­ли­тель: 5, зна­ме­на­тель: 21 конец дроби умно­жить на дробь: чис­ли­тель: 63, зна­ме­на­тель: 25 конец дроби ,  дробь: чис­ли­тель: 6,5, зна­ме­на­тель: 4 конец дроби минус 1 2)  дробь: чис­ли­тель: 6,5, зна­ме­на­тель: 4 конец дроби минус 1,  целая часть: 3, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 13 минус целая часть: 2, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 9, зна­ме­на­тель: 13 ,  дробь: чис­ли­тель: 5, зна­ме­на­тель: 21 конец дроби умно­жить на дробь: чис­ли­тель: 63, зна­ме­на­тель: 25 конец дроби
3)  дробь: чис­ли­тель: 6,5, зна­ме­на­тель: 4 конец дроби минус 1,  дробь: чис­ли­тель: 5, зна­ме­на­тель: 21 конец дроби умно­жить на дробь: чис­ли­тель: 63, зна­ме­на­тель: 25 конец дроби ,  целая часть: 3, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 13 минус целая часть: 2, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 9, зна­ме­на­тель: 13 4)  целая часть: 3, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 13 минус целая часть: 2, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 9, зна­ме­на­тель: 13 ,  дробь: чис­ли­тель: 6,5, зна­ме­на­тель: 4 конец дроби минус 1,  дробь: чис­ли­тель: 5, зна­ме­на­тель: 21 конец дроби умно­жить на дробь: чис­ли­тель: 63, зна­ме­на­тель: 25 конец дроби
7.  
i

Зна­че­ние ка­ко­го из вы­ра­же­ний яв­ля­ет­ся чис­лом ра­ци­о­наль­ным?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   левая круг­лая скоб­ка ко­рень из 6 минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка ко­рень из 6 плюс 3 пра­вая круг­лая скоб­ка

2)   дробь: чис­ли­тель: левая круг­лая скоб­ка ко­рень из 5 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те , зна­ме­на­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 10 конец ар­гу­мен­та конец дроби

3)   ко­рень из 3 умно­жить на ко­рень из 5

4)   левая круг­лая скоб­ка ко­рень из 6 минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те

8.  
i

Ука­жи­те наи­боль­шее из сле­ду­ю­щих чисел:

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 18 конец ар­гу­мен­та

2)  2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 6 конец ар­гу­мен­та

3)  5

4)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 6 конец ар­гу­мен­та

9.  
i

Срав­ни­те числа  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 67 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 61 конец ар­гу­мен­та и 16.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 67 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 61 конец ар­гу­мен­та мень­ше 16

2)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 67 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 61 конец ар­гу­мен­та = 16

3)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 67 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 61 конец ар­гу­мен­та боль­ше 16

10.  
i

Какое из чисел боль­ше:  3 плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 8 конец ар­гу­мен­та или  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 7 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 10 конец ар­гу­мен­та ?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   3 плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 8 конец ар­гу­мен­та мень­ше ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 7 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 10 конец ар­гу­мен­та

2)   3 плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 8 конец ар­гу­мен­та = ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 7 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 10 конец ар­гу­мен­та

3)   3 плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 8 конец ар­гу­мен­та боль­ше ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 7 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 10 конец ар­гу­мен­та

11.  
i

Зна­че­ние ка­ко­го из дан­ных вы­ра­же­ний яв­ля­ет­ся наи­мень­шим?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 17 конец ар­гу­мен­та

2)  3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та

3)   дробь: чис­ли­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 38 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та конец дроби

4)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та

12.  
i

В каком слу­чае числа 2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та ,5 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та и 6 рас­по­ло­же­ны в по­ряд­ке воз­рас­та­ния?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)  5 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та ;2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та ;6

2)  2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та ;6;5 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та

3)  2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та ;5 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та ;6

4)  6;2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та ;5 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та ;

13.  
i

Срав­ни­те числа  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 37 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 35 конец ар­гу­мен­та и 12.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 37 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 35 конец ар­гу­мен­та мень­ше 12

2)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 37 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 35 конец ар­гу­мен­та =12

3)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 37 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 35 конец ар­гу­мен­та боль­ше 12

14.  
i

Какое из чисел боль­ше: 2 плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 11 конец ар­гу­мен­та или  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 10 конец ар­гу­мен­та ?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)  2 плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 11 конец ар­гу­мен­та мень­ше ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 10 конец ар­гу­мен­та

2)  2 плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 11 конец ар­гу­мен­та = ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 10 конец ар­гу­мен­та

3)  2 плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 11 конец ар­гу­мен­та боль­ше ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 10 конец ар­гу­мен­та

15.  
i

Зна­че­ние ка­ко­го из вы­ра­же­ний яв­ля­ет­ся чис­лом ир­ра­ци­о­наль­ным?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та умно­жить на ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 12 конец ар­гу­мен­та

2)   левая круг­лая скоб­ка ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 19 конец ар­гу­мен­та минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 6 конец ар­гу­мен­та пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 19 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 6 конец ар­гу­мен­та пра­вая круг­лая скоб­ка

3)   дробь: чис­ли­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 24 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 6 конец ар­гу­мен­та конец дроби

4)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 8 конец ар­гу­мен­та плюс 2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та

16.  
i

Рас­сто­я­ние от Юпи­те­ра  — одной из пла­нет Сол­неч­ной си­сте­мы  — до Солн­ца равно 778,1 млн км. Как эта ве­ли­чи­на за­пи­сы­ва­ет­ся в стан­дарт­ном виде?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)  7,781·1011

2)  7,781·108

3)  7,781·1010

4)  7,781·109

17.  
i

На ру­ло­не обоев име­ет­ся над­пись, га­ран­ти­ру­ю­щая, что длина по­лот­на обоев на­хо­дит­ся в пре­де­лах 10 ± 0,05 м. Какую длину не может иметь по­лот­но при этом усло­вии?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)  10,23

2)  10,05

3)  9,96

4)  10,03

18.  
i

Какое из чисел  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 0,36 конец ар­гу­мен­та ,  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 36 конец ар­гу­мен­та ,  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3,6 конец ар­гу­мен­та яв­ля­ет­ся ир­ра­ци­о­наль­ным?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 0,36 конец ар­гу­мен­та

2)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 36 конец ар­гу­мен­та

3)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3,6 конец ар­гу­мен­та

4)  ни одно из этих чисел

19.  
i

Какое из чисел  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 25000 конец ар­гу­мен­та ,  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 0,0025 конец ар­гу­мен­та ,  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2,5 конец ар­гу­мен­та яв­ля­ет­ся ра­ци­о­наль­ным?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 25000 конец ар­гу­мен­та

2)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 0,0025 конец ар­гу­мен­та

3)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2,5 конец ар­гу­мен­та

4)  Все эти числа ир­ра­ци­о­наль­ны.

20.  
i

Зна­че­ние ка­ко­го из чисел яв­ля­ет­ся наи­боль­шим?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3,6 конец ар­гу­мен­та

2)  4 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 0,2 конец ар­гу­мен­та

3)   дробь: чис­ли­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 64 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: 4 конец дроби

4)   ко­рень из д робь: чис­ли­тель: 11, зна­ме­на­тель: 6 конец дроби умно­жить на ко­рень из д робь: чис­ли­тель: 6, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби

21.  
i

Какое из сле­ду­ю­щих чисел яв­ля­ет­ся наи­мень­шим?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)  1,7·10−3

2)  2,3·10−4

3)  4,5·10−3

4)  8,9·10−4

22.  
i

Какое из сле­ду­ю­щих чисел яв­ля­ет­ся наи­боль­шим?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)  1,8·10−3

2)  4,7·10−4

3)  2,9·10−5

4)  9,5·10 −3

23.  
i

Масса Луны равна 7,35·1022 кг. Вы­ра­зи­те массу Луны в млн тонн.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)  7,35⋅1010 млн т

2)  7,35⋅1013 млн т

3)  7,35⋅1016 млн т

4)  7,35⋅1019 млн т

24.  
i

Чис­лен­ность на­се­ле­ния Китая со­став­ля­ет 1,3·109 че­ло­век, а Вьет­на­ма  — 8,5·107 че­ло­век. Во сколь­ко раз чис­лен­ность на­се­ле­ния Китая боль­ше чис­лен­но­сти на­се­ле­ния Вьет­на­ма?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)  при­мер­но в 6,5 раз

2)  при­мер­но в 15 раз

3)  при­мер­но в 150 раз

4)  при­мер­но в 1,5 раза

25.  
i

Рас­сто­я­ние от Земли до Солн­ца равно 147,1 млн км. В каком слу­чае за­пи­са­на эта же ве­ли­чи­на?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)  1,471⋅1010 км

2)  1,471⋅108 км

3)  1,471⋅107 км

4)  1,471⋅106 км

26.  
i

Зна­че­ние ка­ко­го вы­ра­же­ния яв­ля­ет­ся ра­ци­о­наль­ным чис­лом?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   дробь: чис­ли­тель: левая круг­лая скоб­ка ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та пра­вая круг­лая скоб­ка в кубе , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби

2)  3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 в сте­пе­ни 5 конец ар­гу­мен­та

3)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 12 конец ар­гу­мен­та умно­жить на ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та

4)   дробь: чис­ли­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 18 конец ар­гу­мен­та конец дроби

27.  
i

Зна­че­ние ка­ко­го из дан­ных вы­ра­же­ний яв­ля­ет­ся наи­мень­шим?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 23 конец ар­гу­мен­та

2)  2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 7 конец ар­гу­мен­та

3)   левая круг­лая скоб­ка ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те

4)   дробь: чис­ли­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 44 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та конец дроби

28.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  дробь: чис­ли­тель: 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 7 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 8 пра­вая круг­лая скоб­ка , зна­ме­на­тель: 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 9 пра­вая круг­лая скоб­ка конец дроби .

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)   дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 64 конец дроби

2)   минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 64 конец дроби

3)   минус 64

4)  64

29.  
i

В ла­бо­ра­то­рию ку­пи­ли элек­трон­ный мик­ро­скоп, ко­то­рый дает воз­мож­ность раз­ли­чать объ­ек­ты раз­ме­ром до 2 умно­жить на 10 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 6 пра­вая круг­лая скоб­ка см. Вы­ра­зи­те эту ве­ли­чи­ну в мил­ли­мет­рах.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)  0,002

2)  0,0002

3)  0,00002

4)  0,000002

30.  
i

Между ка­ки­ми чис­ла­ми за­клю­че­но число  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 73 конец ар­гу­мен­та ?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)  8 и 9

2)  72 и 74

3)  24 и 26

4)  4 и 5

31.  
i

Зна­че­ние ка­ко­го из вы­ра­же­ний яв­ля­ет­ся чис­лом ир­ра­ци­о­наль­ным?

 

1)   ко­рень из 3 умно­жить на ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 12 конец ар­гу­мен­та

2)   левая круг­лая скоб­ка ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 19 конец ар­гу­мен­та минус ко­рень из 6 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на левая круг­лая скоб­ка ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 19 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из 6 пра­вая круг­лая скоб­ка

3)   дробь: чис­ли­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 24 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: ко­рень из 6 конец дроби

4)   ко­рень из 8 плюс 2 ко­рень из 2

32.  
i

Для каж­дой де­ся­тич­ной дроби ука­жи­те ее раз­ло­же­ние в сумму раз­ряд­ных сла­га­е­мых.

Но­ме­ра за­пи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

А. 0,7041Б. 0,7401В. 7,401

 

1) 7 умно­жить на 10 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 4 умно­жить на 10 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 1 умно­жить на 10 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 4 пра­вая круг­лая скоб­ка 2) 7 умно­жить на 10 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 0 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 4 умно­жить на 10 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 1 умно­жить на 10 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка
3) 7 умно­жить на 10 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 4 умно­жить на 10 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 1 умно­жить на 10 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка 4) 7 умно­жить на 10 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 4 умно­жить на 10 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 1 умно­жить на 10 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 4 пра­вая круг­лая скоб­ка
33.  
i

Пло­щадь тер­ри­то­рии Рос­сии со­став­ля­ет 1,7 умно­жить на 10 в сте­пе­ни 7 км в квад­ра­те , а Ни­ге­рии - 9,2 умно­жить на 10 в сте­пе­ни 5 км в квад­ра­те . Во сколь­ко раз пло­щадь тер­ри­то­рии Рос­сии боль­ше пло­ща­ди тер­ри­то­рии Ни­ге­рии?

1)  при­мер­но в 18 раз

2)  при­мер­но в 180 раз

3)  при­мер­но в 1,8 раза

4)  при­мер­но в 5,4 раза

34.  
i

Пло­щадь тер­ри­то­рии Рос­сии со­став­ля­ет 1,7 · 107 км2, а Ве­ли­ко­бри­та­нии  — 2,6⋅105 км2. Во сколь­ко раз пло­щадь тер­ри­то­рии Рос­сии боль­ше пло­ща­ди тер­ри­то­рии Ве­ли­ко­бри­та­нии?

 

1)  при­мер­но в 65 раз

2)  при­мер­но в 650 раз

3)  при­мер­но в 6,5 раза

4)  при­мер­но в 1,5 раза

35.  
i

В ла­бо­ра­то­рию ку­пи­ли элек­трон­ный мик­ро­скоп, ко­то­рый дает воз­мож­ность раз­ли­чать объ­ек­ты раз­ме­ром до 2,7 умно­жить на 10 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 5 пра­вая круг­лая скоб­ка см. Вы­ра­зи­те эту ве­ли­чи­ну в мил­ли­мет­рах.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1)  0,0000027

2)  0,000027

3)  0,00027

4)  0,027

36.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 в квад­ра­те умно­жить на 5 в сте­пе­ни 4 умно­жить на 7 в квад­ра­те конец ар­гу­мен­та

1) ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 350 конец ар­гу­мен­та

2)350

3)70

4)122500